DESARROLLO DE HABILIDADES EN EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN

CONCEPTO, NATURALEZA E IMPORTANCIA DE LA INFORMACIÓN

Dato. ( lo que se da).

1. Antecedente necesario para llegar al conocimiento exacto de algo o para deducir las consecuencias legítimas de un hecho.

2. Esta asociado a un objeto o hecho concreto.

Información.

1. Acción y efecto de informar.

2. Oficina donde se informa sobre algo.
3. Averiguación jurídica y legal de un hecho o delito.

4. Compuesta de datos organizados, agrupados o clasificados en categorías que le dotan de significado.

Conocimiento.

1. Entendimiento, inteligencia, razón natural.
2. Es información interpretada, personalizada que tiene valor y orientada a la acción, que propicia la toma adecuada de decisiones.

Fuentes de información:

Instrumentos que maneja o crea el profesional de la información para satisfacer las demandas y necesidades informativas de los usuarios o cualquier unidad Informativa, que pueden ser de diferentes tipos según su naturaleza y se dividen en; primarias, secundarias y terciarias.

Los objetivos que persigue el conocimiento de las fuentes de información son:

 • Permitir el acceso al documento primario. Por lo que se requiere conocer todas las obras relacionadas con los servicios de información.

• Elaborar productos bibliográficos. Tanto de carácter textual como no textual, destinados a orientar a todo tipo de usuarios hacia la información contenida en los documentos.
• Valorar las fuentes. Responde a las preguntas y es de suficiente calidad.

Concepto de documento:

– Etimológico: Proviene del latín documentum, que significa doctrina, enseñanza, modelo, ejemplo, testimonio, indicio, prueba. Tiene la misma raíz que el verbo docere, que significa enseñar.
– Antropológico: Instrumentos y soportes de comunicación que recogen formas objetivadas de una experiencia o de un conocimiento relacionado con un determinado sector de las actividades del hombre y, principalmente en el uso de la ciencia, la técnica y la economía (Pietsch)
- Moderno: Cualquier objeto material que contenga o confirme algún conocimiento y pueda ser objeto de colección, diseñado para transmitir información en el tiempo y en el espacio y utilizado en la práctica social (Federación Internacional de Documentación-FID)

Clasificación de los documentos según sus características:

 1. Según su naturaleza y estructura:

􀀹 Documentos textuales: información escrita
􀀹 Documentos no textuales: otro tipo de signos (imágenes, sonidos, maquetas)

 2. Según el soporte:

􀀹 Tradicional: papel, cartón, arcilla, madera, etc.
􀀹 Nuevo: magnético, químico, plástico, electrónico, digital.

Tipo de fuentes:

􀀹 Primarias 

􀀹 Secundarias
􀀹 Terciarias

 Fuentes primarias: Las fuentes primarias de información científica de mayor importancia son las publicaciones impresas tanto periódicas (revistas) como no periódicas (libros).

También lo son los documentos audiovisuales y electrónicos.
Ejemplos: Libros, artículos de revistas académicas y científicas, tesis, etc.
Característica: Ofrecen información nueva u original.

Fuentes Secundarias Fuentes que contienen información sobre los documentos primarios o sobre los resultados de su procesamiento o análisis documental. Son producto del análisis documental de las fuentes primarias sometidas a la descripción, condensación o cualquier tipo de organización para hacerlas más accesibles a los usuarios.
Ejemplos: Las obras de consulta, entre las que destacan; diccionarios, enciclopedias, anuarios, almanaques, etc., además en este tipo de fuentes encontramos a los catálogos y bibliografías.
Características:
􀀹 Proporcionan información directa, suficiente y autónoma para el usuario.
􀀹 Su estructura textual es discontinua. Esta concebido para la consulta pormenorizada de su contenido. Acceso fácil a la información.
􀀹 Su utilización es muy frecuente tanto por los especialista en la información como por los usuarios finales.

Fuentes Terciarias:
Proceden del tratamiento (recopilación y abstracción) de la información secundaria y, a veces, incluso de la primaria, tales como las bibliografías de bibliografías, las listas de encabezamientos de materias e incluso los tesauros.